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(发布时间:2018-08-20 点击数:2425)

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生产生活状况进一步改善。各级政府将残疾人扶贫解困纳入政府扶贫的大盘子,进一步加大政策、资金等扶贫力度。5年来,通过各种有效措施扶持近16万农村贫困残疾人解决了温饱。在全国率先实施农村贫困残疾人危房改造工程,各级共投入资金1.4亿元,为7000多户贫困残疾人家庭改善住房条件,共有1万多名残疾人受益;使用国家康复扶贫贷款1.83亿元,扶持了42个项目,直接安置2560名残疾人就业;以多种方式创建残疾人扶贫基地78个,直接扶持和辐射带动1191名残疾人脱贫;17万名城镇残疾人享受了低保,其中对6万多名重度残疾人实行了分类施保;农村社会保障制度逐步建立,广大农村残疾人生活得到有效保障。

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受体罚幼儿无大碍,老师被解聘了,家长也表示满意了,貌似皆大欢喜,但却让人难以释然。如果稍作回眸与梳理便可发现,老师体罚学生的事例此起彼伏,不时见诸媒体。师德沦丧至此,令人错愕。人们愤怒地叩问,为何一些老师迷恋于殴打孩子?为何打人老师被处罚,对后来者无法起到警示作用?

北京工业大学校长郭广生在16日举行的50周年校庆庆典大会上表示,学校将在服务和支持国家和首都知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新过程中,大力推进教育教学精品战略,创新人才培养模式,着重培养“基础厚、口径宽、素质高、能力强”的多样化应用型创新人才,并积极探索和推进现代大学制度建设,深化学校内部管理体制改革,构架适应高水平大学办学规律和学术发展的体制机制,努力建设成为以工为主,理、工、经、管、文、法相结合,多学科协调发展,国际知名、有特色、高水平的研究型大学。

  它是一种工作探索。坚持工学结合、半工半读,是我国职业教育改革的重要方向,也是政府部门力推职业院校和相关企业进行试点的一项工作任务。教育部首批确定了107所试点院校,要求试点院校要与企业共同研究制订人才培养方案,确定教学内容和培养方式;要求可以在部分专业试点,也可以在所有专业开展半工半读;要求在工学交替的具体形式上,可以先在学校集中学习,然后到企业实习,也可以采取工学多次交替方式;要求探索建立适应半工半读的招生、学籍、教学等学校管理制度,探索教学质量评价标准和学生考核办法,实行弹性学制;要求探索建立校企合作的长效机制,实现学校和企业合作互惠、共同发展。(北京教科院职成教育研究所所长 邢晖)

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在我校,养成教育12个习惯推广、落实活动中,一个孩子举哑铃的事例让我感动至今。这个孩子体能差,做事也缺乏耐心,他从12个习惯中选择了“把一件事情做到底”。在鼓励声中,他信心十足地规划好了——日举100次,觉得易如反掌。连续举了20次后,他享受到了掌声,同时也承受着肌肉酸麻的痛楚。他想放弃,但又在鼓励、指导中缓慢地举起,放下哑铃时,他伤心地哭了,似乎被鼓励唤醒的自觉刺痛了他长期懒惰的意志。老师再次走入他的内心世界,没有一句言语,只是带着哑铃出现在孩子的生活中,和他一起锻炼、一起体验。再次见到孩子,他又满含泪水,这是幸福的泪水。我欣喜之余,静静地思索:是什么使他在短时间内取得如此的改变?是他的潜能!是谁调动了孩子的积极性,唤醒了他的自觉?是为师者的真心,是心灵的感应。正如印度哲学家奥修所说:“当鞋合脚时,脚就被忘记了。”实现教育回归纯真需要时间,而且将是一段漫长的历程,可是不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。

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本报讯(姜大鹏记者郑燕峰)山东7所高校近日设立希望工程工作站。据悉,各高校以工作站的名义开展募捐活动,募捐款项在山东省希望工程办公室(山东青基会)的指导下,根据希望工程有关资助流程,用于资助在校家庭经济困难学生。另外,高校工作站将吸收大学生参与希望工程工作站的工作。

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天生的革命家和天生地走革命道路,只在神话中才有。为什么中国现代革命史上一群青年如此集中地出现在一所或几所学校?实施正确的教育理念是最好的答案。他们在中国现代革命斗争史上发挥中流砥柱的作用,与他们在学校所受的人格和求真教育是密不可分的。

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