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(发布时间:2018-07-30 点击数:1399)

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调研过程中,农村教师对农远项目的实施为学校带来的变化均给予了非常积极的肯定。研究人员发现,不少教师具备了一定的信息意识及获取和交流教育信息的能力,他们在网络中建立自己的博客,通过网络日志记录自己的成长经历、交流教学心得、探讨人生等;教学过程中需要资料时,首先想到的是资源库或网络,虽然还不是很熟悉,但信息意识相当浓厚。与此同时,虽然多数教师的经济条件有限,但已经有教师开始考虑或着手为自己购买电脑等设备,也有一些教师自己购买了数码相机、扫描仪或打印机等。这些变化在几年以前是不可想象的,正是农远项目的实施,为农村教师打开了走向信息社会的大门,农村教师的教学实践从传统的两支粉笔、一本教案、一堂课演变为教师、学生和媒体互动中的共同成长,农村教师捕捉着现代教学媒体为课堂教学改革带来的机遇,其信息化教学能力正在农远项目提供的平台之上逐渐提高。

黄彦蓉在发言中着重阐述了四川省推进职业教育招生改革,开展“藏区9+3免费教育计划”的背景、做法和成效。北京大学职业研究所、教育部职业教育中心研究所及重庆市、河北省、山东省、广东省等省级教育行政部门的同志从不同角度介绍了中等职业教育招生改革的理论研究成果和实践探索成果。全国各省、自治区、直辖市教育厅负责人、招办负责人及各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局负责人参加了会议。

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●生活能自理,不影响所报专业学习的残疾人,符合其他报考条件可以报考。2007年北京联合大学特殊教育学院成人教育为残疾人举办单独招生单独考试,具体事宜请与北京联合大学特殊教育学院联系。

郑瑞城还明确表示,未来凡是“广义的医学学历”,不论读哪校都不采认。“高教司长”何卓飞补充说明,未来医事领域只要涉及证照考试和就业,包括中西医、牙医、护理、药师、医检师等,一律不采认;且大陆硕、博士学历采认,要检具学位论文。

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展开来说,孩子从小学到大学,家长就是这么一路为孩子“挑”来的,如挑学校、挑班级、挑老师、挑座位,不惜为此找关系、开后门,花去不菲的开支。家长是用心良苦,想让孩子的成长之路一帆风顺,可这样对孩子的成长未必就有利,甚至会适得其反。其实孩子并不像我们想象的那么脆弱,就算条件差点,若是家长能给予引导和鼓励,孩子是能够克服不利因素而取得成功的。因此家长别挑来挑去挑花了眼,还是顺其自然的好。(朱慧松)

以北大为例,按照北大中学校长实名推荐的相关实施方案,面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策。某名牌高中校长分析说:“设想一个学生获得降30分录取的资格。以2009年夏季高考为例,北京大学在上海的录取分数线是文史类538分,理工类554分,也就是说,这个学生要考到文科508分、理科524分,才能被北大录取。而那次高考,复旦大学的文理科录取投档线均为523分,上海交大的文理科录取投档线分别为514分和519分。可想而知,对于一个严重偏科的学生来说,通过这样的方式被北大录取的可能性微乎其微。”

省教育考试院提醒广大考生注意,考生报名前须详细阅读《2010年河北省普通高校招生报名须知》,详细情况考生可以向户口所在地招生考试部门咨询;注册码和密码作为考生登录的重要依据,一经领取须妥善保管,必要时可重新设置密码;网上报名时须按要求逐一如实录入准确的报名信息;报名信息确认一定要认真、仔细,以免报名信息出现错误,给参加考试和录取带来麻烦;报考省内、外院校的艺术、体育、对口类等专业考生,报名时须认真阅读相关类别的招生简章,招生简章考生可直接向报名点索取。

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  地震后25分钟内可预测海啸;巧妙地进行“单分子手术”成功控制单分子自旋态;实现国际最长距离实用光纤量子密码系统;合作研究发现癌细胞的可能起源途径……2005年,中国科学技术大学的原创性成果频频发表在美国的《科学》和英国的《自然》杂志等世界顶尖学术期刊上,凸显中国科技大学越来越强的科技创新能力。  “科技创新必须‘顶天立地’。”中国科技大学校长朱清时院士说。所谓“顶天”,就是瞄准国际前沿学科;所谓“立地”,就是服务国家重大需求及地方经济发展。  立足前沿:盯着“第一”做文章  研究没有的,填补空白的。中国科大人搞科研认准一个理,就是敢为天下先。  “原始创新只有第一,没有第二。”始终盯着“第一”做文章,已经成了中国科大科技攻关选题立项的一个最主要目标。  量子密码技术具有高度可靠的安全性,是国际上的研究热点。20世纪90年代初期,量子信息学萌芽初现,中国科技大学敏锐地洞察到这一学科的发展前景,郭光灿院士领导的课题组及时追踪国际前沿,以量子密码学和量子编码两个方向为切入点,进军量子信息研究领域。经过十几年努力,他们在“量子避错编码”和“量子概率克隆”等理论与实践上走在国际前沿。前不久,郭光灿院士在国际上首次解决了量子密钥分配过程的稳定性问题,完成经由实际通信光路实现了125公里单向量子密钥分配,研制出迄今为止国际公开报道的最长距离的实用光纤量子密码系统。  纳米技术研究是当今国际科技发展中的一个重要领域。中国科大将两个重点学科整合起来,组建理化科学中心。经过攻关,2001年,侯建国院士等首次直接“拍摄”到了能够分辨碳60化学键的单分子图像,在世界上第一次成功地直接观察到分子的内部结构。去年9月,他们又巧妙地对吸附于金属表面的钴酞菁分子进行“单分子手术”,成功实现了单分子自旋态的控制,被评为2005年度中国十大科技进展新闻。这些成果极大地推动了世界纳米技术的发展。  “十五”期间,中国科大共有44项成果获得了国家和省部级奖励,连续3年有成果入选中国年度十大科技进展。  三位一体:成果融入社会  “原始创新不能仅仅停留在论文层面,必须走出实验室。”中国科大副校长王东进说。作为一所大学,必须面向国家和社会的重大需求,把前沿探索、技术创新、成果转化和服务地方经济建设结合起来,为开拓高新技术产业奠定坚实基础。  火灾是最经常、最普遍的威胁公众安全和社会发展的一种灾害。近年来,中国科大火灾科学国家重点实验室在理论研究、系统集成和应用开发等方面达到国际先进水平,成果广泛应用于人民大会堂、北京奥运场馆、中央电视台、布达拉宫等大型建筑的火灾安全监控工程,参与了多项国家消防规范制定和修订,并作为中国唯一受邀单位参加美国世贸中心重建的国家安全计划,取得了良好的社会和经济效益。1998年至2002年间,该实验室被SCI收录论文128篇,在同类机构中排名世界第二。目前,该实验室申请和已经受理的专利国家发明专利有49项,其中《利用彩色摄像三基色差分进行火灾探源与定位的方法》获得中国专利金奖。  “技术创新方面必须与龙头地位的企业进行合作,吸纳政府、企业和风险机构的参与,用企业化的模式运作,”王东进认为,学校扮演的是技术转化的角色,而不应过多涉足市场营销行为。  让机算机像人一样“能听会说”,是人类多年以来梦寐以求的目标。依托中国科技大学成长起来的科大讯飞公司已将这一梦想变成现实。科大讯飞的中文语音合成技术有着自主知识产权,目前合作开发伙伴已达500多家,不仅有联想、华为、中兴、东软、海尔等国内知名企业,还包括英特尔、爱普生等国际计算机产业巨头,在国内语音核心技术市场占有率达80以上。  润物无声:文化激发创新  2000年1月,作为中科院“百人计划”从海外引进的中国科大生命科学学院的吴缅教授,曾在美国哥伦比亚大学获得博士学位,并在哈佛大学、新加坡大学、新加坡中央医院从事研究工作。在学校提供了充足的工作和生活条件后,他立即回国创建细胞分子生物学实验室。来校头两年,他把主要精力放在组建队伍,选择更有深度、更具前沿的新课题上,而不是急于发表文章。  “科学研究不能搞短、平、快,不能单纯以论文数作为指标评价一个人的学术水平,重要的是看他完成的工作量和工作的优秀程度。”王东进说。  正是基于这样的认识,中国科大改变了对科研人员一年一评估的固定模式的考核评价,引领他们关注国际前沿和国家的重大需求,不让考核和管理制度阻碍他们的科研进展。正是这种宽松的学术氛围,吴缅教授经过近两年的潜心钻研,5年来他共承担了10项国家、省部级项目研究,在高水平的国际学术期刊发表20多篇学术论文。  “做科研允许有失败,但一定不能随意放弃,选准方向就一定要做到底,即便失败那也是一种研究结果。”这是郭光灿院士经常鼓励学生时说的。博士生任希锋花3万元买了台设备用于量子实验研究,这一实验在国际上也才刚刚开始,做了一年多,实验毫无成果,他就想打退堂鼓,准备将设备出让,郭光灿没有同意。任希锋只好硬着头皮把这项实验进行下去,后来果然功夫不负有心人,他取得的成果发表在SCI上,受到了学术界的关注。  正是这种宽松民主、积极和谐的学术环境与创新文化氛围,成为吸引人才、留住人才、凝聚人气的高效黏合剂。“十五”期间,该校教育部“长江学者”教授、新世纪优秀人才、国家杰出青年基金获得者、中科院“百人计划”已增至107人,有5个创新团队入选国家自然科学基金委员会设立的“创新研究群体科学基金”,3个入选教育部“创新研究群体”。  《中国教育报》2006年3月27日第1版

除此之外,南京大学还将加强与国际知名大学的合作。在已有的南京大学-约翰斯霍普金斯大学中美文化研究中心基础上,还将与加拿大的滑铁卢大学联办中加学院,与美国纽约州立大学联办南京大学纽约学院,对学生采取“2+2”培养模式,把国外的优秀教学资源引进南京大学,将新落成的仙林校区建设成国际化新校区,更好地为国家培养拔尖创新人才。

四是助推职教发展的社会价值。职业技能大赛意义重大而深远,促进职业教育又好又快发展,推动高技能人才又好又快成长是其最根本的目的。大赛具有宣传力:宣传人力资源开发与人才强国战略,宣传培养、使用及激励高技能人才规划,宣传尊重劳动、尊重技能、重视职业教育的人才观和教育观;大赛具有号召力:号召全社会支持和参与职业教育,号召企业家关注新增劳动力的素质及其人力资本投入,号召各地把大赛作为展示技能、促进改革和提高人才培养质量的重要机遇;大赛具有激发力:激发企业慧眼识真才,激发学校培养“信得过、挑得上、干得好”的优秀人才,激发全社会追技能人才之“星”;大赛具有推动力:推动社会“重普轻职”、“重学轻工”观念的根本性转变,推动职教“市场需求驱动”的人才培养模式的变革,推动职业教育克服“体制性缺失或障碍”,从而实现快速健康可持续发展。

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新华网郑州1月13日电(记者郭久辉)1月13日,郑州大学研究生部对网上传闻“2010年全国研究生入学考试郑州大学新闻与传播学院专业课泄题”的博客文章进行回应,学校调查认为,博文与事实完全不符。

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