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(发布时间:2018-09-18 点击数:1037)

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8月7日“教师书房”版刊登了李建波的文章《教师读书也要布置?》,作者对某县教育局暑假给教师布置的每人读2至3本书的“作业”提出疑问,认为这是强迫教师读书,带有“应试教育”的缩影。教师对读书没有兴趣,为了应对检查,不得不读书,因此不会产生好的效果。

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现有的《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》和《教师法》等大多从宏观、原则上对国家的基本教育制度、学校、教师的权利义务进行了规定,但政府与学校的各自权责、校长的权责、教育者和被教育者的关系,学校与教育者的关系、学校与被教育者的关系,甚至学校与社会、家长的关系等都没有具体明晰的法律界定,应该说目前的教育法律体系存在比较明显的“真空”地带。

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